Mi experiencia en estas prácticas ha sido profundamente enriquecedora, permitiéndome aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster mientras aprendía del entorno escolar. A lo largo del proceso, he desarrollado competencias clave, como la evaluación de necesidades educativas, el diseño de intervenciones psicopedagógicas y la gestión de dinámicas grupales. Implementar el trabajo colaborativo en el aula d’acollida fue un desafío, pero también una oportunidad para observar cómo los alumnos avanzaron en autonomía, colaboración y confianza en sí mismos.

La relación con los alumnos y la tutora fue fundamental, pues su apoyo y disposición permitieron que las estrategias planteadas tuvieran un impacto positivo. Aunque enfrenté retos, como la gestión de conflictos y la motivación de algunos estudiantes, cada dificultad fue una oportunidad para aprender y mejorar.

Esta experiencia me ha reafirmado la importancia de la intervención psicopedagógica como herramienta para potenciar el desarrollo integral de los estudiantes y ha sentado las bases para mi crecimiento profesional. Agradezco esta oportunidad, que no solo me ha brindado aprendizaje práctico, sino también una nueva perspectiva sobre el impacto de nuestro trabajo en el ámbito educativo.